基于介绍式浅析Wokerman网站对HTTPS技术的应用现状
一、介绍
在互联网蓬勃发展的今天，网络安全问题愈发受到人们的关注。
尤其是在信息传输过程中，如何确保数据的机密性和完整性成为了业界关注的焦点。
HTTPS技术作为当前互联网上一种广泛应用的网络安全协议，已经在很大程度上解决了这一问题。
而Wokerman网站作为一个重要的信息发布平台，对HTTPS技术的应用现状如何，值得我们进行浅析。
本文将采用介绍性的方式，对Wokerman网站对HTTPS技术的应用现状进行简要阐述。
二、HTTPS技术概述
HTTPS全称为Hyper Text Transfer Protocol over Secure Socket Layer，是一种通过SSL/TLS协议在HTTP上提供加密通信的安全协议。
与传统的HTTP协议相比，HTTPS协议在数据传输过程中提供了更高的安全性和隐私保护。
通过使用HTTPS协议，可以在客户端和服务器之间建立一个加密通道，确保数据的机密性、完整性和身份验证。
三、Wokerman网站对HTTPS技术的应用现状
1. 普及程度高
随着网络安全意识的提高，越来越多的网站开始采用HTTPS协议。
Wokerman网站作为信息发布的重要平台，对网络安全给予了高度重视。
目前，访问Wokerman网站时，浏览器地址栏中的网址以“ https:// ”开头，表明该网站已经启用了HTTPS协议。
这表明Wokerman网站已经普及了HTTPS技术，为用户提供了安全的信息访问环境。
2. 安全配置相对完善
为了保障用户信息的安全性，Wokerman网站在HTTPS技术的配置上做了一定的优化和完善。
该网站启用了SSL证书，以确保服务器与客户端之间的通信加密。
该网站还启用了HTTP重定向功能，强制所有HTTP请求自动转向HTTPS，从而避免了非加密通信的风险。
同时，Wokerman网站还启用了TLS协议版本更新，以应对不断变化的网络安全威胁。
3. 用户体验优化
在保证网络安全的同时，Wokerman网站还注重用户体验的优化。
使用HTTPS协议可以提高网站的稳定性和速度，减少数据传输过程中的错误和丢失。
启用HTTPS协议还可以提高用户对网站的信任度，从而提高网站的访问量和用户黏性。
因此，在用户体验方面，Wokerman网站已经取得了一定的成果。
四、存在问题及改进措施
尽管Wokerman网站已经普及了HTTPS技术并在安全配置和用户体验方面取得了一定的成果，但仍存在一些问题和挑战。
随着网络安全威胁的不断变化，Wokerman网站需要不断更新其TLS协议版本和加密技术，以提高网络安全防护能力。
为了进一步提高用户体验，Wokerman网站还需要进一步优化网络性能，减少页面加载时间和数据传输延迟。
针对这些问题和挑战，我们建议Wokerman网站采取以下改进措施：
1.持续关注网络安全动态，及时更新TLS协议版本和加密技术；
2. 优化网络性能，提高页面加载速度和响应效率；
3. 加强用户教育，提高用户对网络安全的认识和使用安全网络的习惯；
4. 与第三方安全机构合作，共同应对网络安全威胁和挑战。
五、总结
本文采用介绍性的方式，对Wokerman网站对HTTPS技术的应用现状进行了简要阐述。
通过分析我们发现，Wokerman网站已经普及了HTTPS技术并在安全配置和用户体验方面取得了一定的成果。
仍存在一些问题和挑战需要不断改进和完善。
我们希望通过本文的浅析，能够引起更多人对网络安全问题的关注，共同推动网络安全技术的发展。
如何写好一篇论文 写MBA论文是种什么体验
MBA论文写作步骤一、定方向、确定论文选题论文写作中，选题至关重要。 一个好的选题会使接下来的写作得心应手，反之亦然。 笔者认为，MBA论文选题应结合自身兴趣以及自己对选题的熟悉程度等两个方面加以确定。 一是自身的兴趣。 “兴趣是最好的老师”。 一个人一旦对某个事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。 因此，在选题确定上，要选择自己比较感兴趣的方向和领域，促使自己能够有足够的动力和来完成写作任务。 二是熟悉程度。 MBA属专业型硕士，其论文要求具有一定的理论性和较强的实践性。 所以，写作者最好对写作方向具有一定的认知和熟悉程度。 如果完全从陌生的领域入手，就很难在有限的时间内写出一篇合格、高质量的论文。 二、深研究、明确具体题目论文的大方向确定以后，就应进行广泛而大量的文献检索。 只有进行足够广泛的文献检索，才能掌握该方向目前已有的研究成果、研究现状以及研究空白，进一步明确论文选题的研究价值。 文献检索的过程也是对自己的论文选题方向进行梳理的过程，经过文献检索的过程，才能确定自己的研究题目，并且对于论文将要采用的研究方法，论文的大致结构形成初步的认识。 在此基础上，要着手确定自己论文的具体题目。 论文的题目应明确、简练，所谓明确就是对研究对象一定要进行明确限定，简练就是题目一定不要繁杂冗长。 为此应反复推敲，不怕麻烦，直到满意为止。 这两个阶段都要注意和导师保持联系，进行积极的沟通，注意吸取导师的意见和建议。 三、集资料、组织内容撰写每篇论文因为研究对象的不同，所采用的研究方法都是不同的。 但所有论文在前期一个共同的工作就是进行资料的收集，MBA论文写作也不例外。 这个过程跟文献检索的过程应该是同步进行的，收集的资料越多越好，越全越好，这些资料是我们论文写作的基础。 值得注意的是，由于现代电子信息系统的发展，我们检索到收集到的资料数量十分巨大，因此一定要做好分类整理的工作。 检索的时候感觉比较有价值的文章要分门别类地收集，方便日后的查找。 在论文开题的同时，要形成自己的写作大纲，对于每部分要写的内容做到心中有数。 后期写作过程中，也会边写边对自己的论文结构进行调整，但前期确定的论文骨架是不会动的。 只有大纲明确合理，后期的文献检索、论文内容的撰写才会目标明确，避免做无用功。 论文的撰写就是在论文骨架基础之上进行血肉的填充。 论文的撰写需要的时间比较长，由于学校对于论文抄袭的审查越来越严格，大家对论文的各个引用处都要标明出处，这个要一边写一边标注，避免遗漏。 还要注意引用率不能超过学校的规定。 四、规范、做好论文修改MBA培养的是高层次的管理人员和职业经理人。 和其他研究生论文的要求一样，其论文用语要求规范，符合公文写作的一般要求，杜绝使用口语性的词句。 在这方面，同学之间可以互相阅读对方的论文，发现用语不规范，及时标记，然后再各自修改自己的论文。 也可以请导师代为修改润色。 论文完成后，还要经过必要的修改和完善。 只有反复修改，才能形成一片高质量的毕业论文。
有一个电影片段是俩飞船在天上对轰，里面有个人物红衣主教黎塞留
三个火枪手TheThreeMusketeers(2011)导演:保罗·安德森编剧:安德鲁·戴维斯/保罗·安德森主演:马修·麦克费登/米拉·乔沃维奇/卢克·伊万斯/克里斯托弗·沃尔兹/麦斯·米科尔森/雷·史蒂文森/罗根·勒曼/朱诺·坦普尔/奥兰多·布鲁姆/詹姆斯·柯登/加布瑞拉·王尔德/弗莱迪·福克斯剧情简介······在一次行动，三剑客被米莱迪（米拉•乔沃维奇MillaJovovich饰）和白金汉公爵（奥兰多•布鲁姆OrlandoBloom饰）背叛暗算，以失败归隐告终乡间。 三年后，练就一手好剑术的达达尼昂（罗根•勒曼LoganLerman饰）初出茅庐，来到巴黎投奔火枪队长特雷维尔（马修•麦克费登MatthewMacfadyen饰），与三剑客不打不相识，意外成为惺惺相惜的好友，同时也偶遇王后侍女，与之一见倾心。 不久后众人意外得知权倾朝野的红衣教主黎塞留（克里斯托弗•沃尔兹ChristophWaltz饰）为了自己的灭国计划，想要挑拨英法两国关系，意欲制造一起皇室丑闻，使国王路易十三对王后安娜产生误会。 富有正义感的众人为了抗击红衣教主的邪恶阴谋，维护安娜王后的清白，保持英法两国的和平关系，和敌人展开了斗智斗勇的比拼。 达达尼昂更是凭借出色的剑术和足智多谋的头脑在这场争斗中崭露头角….
写团圆的词语而又是描写恋人的词语
诗歌鉴赏简答题：根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。 ◆第一种类型：分析意象类（意象即诗中描写的人、景、物）常式问：这首诗歌营造了哪些意象？变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么样的景物？注意诗歌中有固定含义的意象：⒈离别类：双鲤、尺素（远方来信），月亮（思乡或团圆），鸿雁（游子思乡怀亲或羁旅伤感），寒蝉（悲凉），柳（喻离别留念或代故乡），芳草（离愁别恨），鹧鸪鸟（叫声似“行不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪），南浦（送别之地），芭蕉（离情别绪），燕（惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊），关山（思家），长亭短亭（送别），阳关曲（送别的歌声）。 ⒉情爱类：莲（音同“怜”表达爱情），红豆（男女爱情或友谊），红叶（传情之物）。 ⒊人格类：菊花（清高），梅花（不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁）,松（傲霜斗雪坚守节操），⒋悲情类：梧桐（象征悲凉），乌鸦（衰败荒凉），杜鹃鸟或子规（象征凄凉哀伤或思家思归），碧血（蒙冤枉而或忠心不泯灭），猿（悲伤）。 ⒌其它类：昆山玉（人才），折桂（科举及第），采薇（隐居生活），南冠（囚犯），柳营（军营）。 东篱（高雅，洁身自好）■第二种类型：分析意境类（意境＝意象＋情感）常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？A. 意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。 B. 思想感情术语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 ■第三种类型：分析主旨型（含情感及寄寓义）诗歌就题材（内容）的不同，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨：⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。 （写古迹古人，多用典故）⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。 （常有松、竹、梅等意象）⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。 ⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦；或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。 （常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写⑸送别留念诗：或表达别时留恋；或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。 ⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。 ⑺即事感怀诗：或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山。 ⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。 11．其它实用类语用题：（1）对联：注意既“对”(短语结构相同，字数相同，末字仄起平落)又“联”(内容相关)。 （2）公益广告：答题技巧：字数一般10—30字。 要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。 （3）图文转换：内容上，扣住话题,通过比较,抓主干信息,去次要信息；形式上:纵横对比,运用比较的说明方法进行表述第三版块：现代文阅读（33分）现代文阅读有33分，必考题是18分。 我们要求同学答题前，都要默想一下现代文阅读之口诀。 即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据；一篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。 当然，至于如何看句子之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。 第一部分(必做题)：一般论述类和说明类文章的阅读（15分）考纲陈述：1、理解：(1)理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息；(2)分析文意结构，把握文章思路。 (3)归纳内容要点，概括中心意思；(4)分析概括作者在文中的观点态度。 【一】：依据文体特征读懂文章（1）根据文体特征读懂文章。 一类是以社会科学为研究对象的一般论述类文章（学术论文），主要运用说明的议论的表达方式行文，内容涉及到经济学，教育学，文化学历史学，语言学，美学等，且内容多为介绍学术论点及其分论点，论据，背景和意义。 一类是以自然科学为对象的科技说明文，主要运用说明的表达方式行文，内容多为介绍新科技新发现新认识，主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个“新”:背景,构造,原理，特点，现状，发展，评价(优点缺陷)及其研究应用前景。 （根据文体特征，可边阅读边猜测下文内容，提高阅读速度。 ）（2）注重整体阅读。 逐段阅读，标出各段的中心句子，并在头脑中大体复述各段内容。 最后在找到全文说明对象（议论对象）的基础上整合文意。 【二】：选择题的解答明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。 (1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。 换：换用别的的词语代替，造成似是而非。 调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。 凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。 (2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：一偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。 尤要注意代词的指代。 二以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。 重点关注：a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等）三混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等四混淆模态：（可能与必然）一定，必将；可能，估计，如果，未必等五正话反说：即肯定和否定颠倒。 六顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。 七颠倒因果：“因”与“果”错位；或“条件”与“结果”错位。 八强加因果：即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。 九无中生有：即原文无此信息。 十答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。 另外,别让以下几点成为答题盲区:（1）记住：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问;（2）记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系;（3）记住：有的选项要选最佳答案，而非正误选择;（4）记住：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。 【三】：简答题(07年新增题型)的解答整体阅读，从整体上把握语料：阅读一般论述类文章:从议论说理的角度入手，弄清文章的中心论点是什么，有无分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点;阅读科技说明文:科技文一般属消息一类，其结构一般为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等，阅读时首先要明确说明的对象是什么，有什么特点，有什么价值，有什么作用，对社会有什么意义等。 重点与难点:重难点一:分析文章的结构层次，把握文章思路的基本方法技巧1：辩明文体，选准角度.议论文体，可从总体上根据引论、本论、结论来划分，理清行文思路，并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法，进一步按常见的论证结构——并列、对照、总分、层进——作切分；说明文体，紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间、或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事理逻辑来划分。 技巧2：辨明重要文句。 文章中有些句子，如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句（包括文中反复出现的文句）技巧3：审辨标志性词语。 可以作为标志性词语的有：A顺序词，B关联词，C指代词，D范围词，E类别词，F过渡词。 此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。 技巧4：(1)从形式方面分析①重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号。 ②掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律:议论文常采用提出问题，分析问题，解决问题的结构来论证事理；说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。 重难点二:归纳内容要点，概括中心意思归纳文章内容要点，概括文章中心意思，是指将文章的整体内容和文章的主题中心用简明的语言表述出来。 1.分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：■要有文体特征意识:论述文,论题、论点(分论点)是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。 ■要有切层分层意识:研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系.同一关系取其一;相属关系取其”属”;相并关系取其”和”;主次关系(偏正关系)取其”主”。 ■要有全文整体意识:分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。 语言组织方法主要有:(1)采用摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩；(2)采用合并法:在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来;(3)采用提炼法:对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容；2.分析归纳中心意思，可以从以下几方面人手：(1)寻找中心句(段),概括中心意思:有的标题即是中心，有的开头点明中心，有的结尾揭示中心。 (2)合并各段内容,概括中心意思:寻找各段中心句,合并各段主要内容来提炼概括。 (3)采用整体把握法,概括中心意思:有的文章(段)没有主旨句，须将全文各段大意综合起来，加以提炼。 重难点三:分析概括作者在文中的观点态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。 其表述因文体而有差异。 有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。 在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。 必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。 分析的具体做法是：① 统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子；② 从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度；③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。 第二部分(选做题)：文学类文本和实用类文本的阅读高分口诀：读懂文章审准题眼规范作答现代文(各类文本)阅读与答题基本知识(一)答题基本知识:1.阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。 题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。 审题时注意:◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面）；◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好.如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：(1)题眼（答题重点）是：短暂而愉快；(2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。 3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)(二)常用写作手法(技巧)（加横线的为高考常考手法）第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论第二类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象,象征，类比，虚实结合渲染烘托第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)，材料安排（主次、详略等），第四类：修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：第五类：描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）(三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路题型1:理解文中重要语句的含义和表现力A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。 1文首句：⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定下情感基调）；⑶埋下伏笔⑷设置悬念；⑸为下文（中心）作辅垫；⑹总领下文；2文中句：⑴前后照应，⑵承上启下（过渡）；⑶总结上文；开启下文；⑷为下文作辅垫3文末句：⑴总照应开头或标题，结构紧密；⑵卒章显志，揭示中心；⑶总结全文，深化主题；题型2:整理文章思路并归纳文章的内容本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系（相并，相承，相属），它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）。 只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。 ▲叙述性文体的线索：看时间的变化，看空间的变化，看情感的变化，看故事情节的变化，看事物发展阶段的变化。 ▲论述性文体的结构：并列式，对照式，层进式，总分式。 ▲说明性文体的顺序:空间顺序,时间顺序;逻辑顺序.。 题型3:分析手法及作用(见前四大类13小类).这里主要举例说明修辞手法的作用:1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲,抒情强烈。 7.反复：突出思想,强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。 题型4:分析作者的观点态度，归纳主旨解题思路：⑴快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→⑵跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→⑷按照题目要求，整理提取有效的信息题型5:探究类(含评价)另附专题第一类:文学类文本的阅读：考纲陈述:阅读鉴赏中外文学作品。 了解诗歌、散文、小说、观剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。 阅读文学作品时注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品所反映的社会生活和情感世界，探索(作品)所蕴含的民族心理和人文精神。 1、分析综合C(1)分析作品结构，概括作品主题;(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2、鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力;(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力;(3)对作品所体现出的价值判断和审美取向作出评价3、探究F(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴;(2)探讨作品所蕴涵的民族心理和人文精神(3)对作品进行人性化阅读和有创意的解读第二类:实用类文本的阅读：考纲陈述:阅读评价中外实用类文本。 了解访谈、调查报告、传记、社科论文等实用类文体的基本特征和主要表现手法。 准确解读文本，筛选，整合有关信息。 分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本所产生的社会功用，探讨文本所反映的人生价值和时代精神。 1、分析综合C（1）筛选并整合文中的信息;(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法2、鉴赏评价D(1)评价文本的主要观点和基本倾向;(2)评价文本所产生的社会价值和影响(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断3、探究F(1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴;(2)探讨文本所反映的人生价值和时代精神(3)探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解传记类文章的阅读:1.明确概念:传记和新闻一样都属于纪实类作品。 它是遵循真实性的原则,用形象化的方法记述人物的生活经历,精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。 从立传人物来看,可分为自传和他传。 2.文体特征传记属于应用文体,同时兼具真实性和文学性特点:真实是传记的最大特征,不允许虚构;传记又不同于一般的历史记录,除了真实记录外,还必须具有感人的力量。 语言朴实,人物刻画多用用白描。 3.阅读要领：阅读传记要注意以下几点:1.了解传记的有关知识,体会传记与小说和散文等文体的区别;2.抓住文中叙事和描写中展示出的人物个性,把握主任公复杂的思想情感和精神品质;3..对时间性较强的传记,可列表整理文章思路;4.评传中要注意作者的情感倾向和直接评价。