入门基础发音：如何练习正确的发音
一、引言
发音是语言学习的基石。
对于初学者来说，掌握正确的入门基础发音至关重要，它有助于提升口语表达能力，增强听力理解能力，以及更好地融入语言环境。
本文将为您详细介绍如何练习入门基础发音，帮助您掌握正确的发音技巧。
二、选择正确的发音学习资源
1. 专业发音教材：选择一本专门针对发音的教材，如《英语发音实践》、《普通话发音与正音》等。这些教材通常包含发音基础知识、发音技巧、常见错误及纠正方法等。
2. 在线发音课程：利用网络平台，寻找专业的在线发音课程。这些课程可以为您提供视频教程、音频示范以及实时互动练习等。
3. 语音识别软件：使用语音识别软件，如Siri、Google语音识别等，通过实时反馈，帮助您纠正发音错误。
三、掌握发音基础知识
1. 字母与音素：了解字母与音素之间的关系，掌握字母在单词中的发音规则。例如，英语中的元音字母（a, e, i, o, u）在不同单词中的发音有所不同。
2. 音节与重音：了解音节的划分以及重音的位置，这对于正确发音和语调至关重要。
3. 辅音与元音：掌握辅音和元音的发音特点，了解它们在不同单词中的组合方式。
四、练习发音技巧
1. 模仿与跟读：听录音或模仿老师的发音，注意口型、舌位和气息等细节。反复跟读，直至熟练掌握。
2. 口腔与气息控制：学会调整口腔形状和气息强度，以发出不同的音素和音调。例如，发英语中的[θ]音时，需要舌尖抵住上齿龈，并轻轻吹气。
3. 分辨与对比：对比不同音素之间的区别，如长音与短音、清音与浊音等。通过分辨这些差异，更好地掌握发音细节。
4. 慢速练习：初学者可从慢速练习开始，逐渐提高语速。通过慢速练习，更好地感受发音过程，并逐步掌握正确的发音。
五、实践应用
1. 日常交流：在实际生活中应用所学的发音知识，与他人进行交流。通过实践，巩固所学知识，并找出自己的不足之处。
2. 朗读练习：选择英文或中文文章进行朗读练习，注意语音、语调及语速。通过朗读练习，提高发音的准确性和流利度。
3. 参加语言课程和活动：参加线上或线下的语言课程和活动，如英语角、语音课程等。通过与他人互动，提高口语表达能力，并学习他人的发音技巧。
4. 听力训练：通过听力训练，提高听力理解能力，从而更好地模仿和学习他人的发音。
六、常见错误及纠正方法
1. 混淆音素：初学者常混淆某些音素，如英语中的[s]与[θ]，[v]与[w]。为纠正这些错误，需仔细听辨对比这两个音素的差异，并反复练习。
2. 过度夸张或不足：在发音过程中，可能会出现过度夸张或发音不足的情况。为纠正这些错误，需观察并模仿正确发音者的口型、舌位和气息等细节。
3. 地域性发音差异：不同地区的发音可能存在差异。为克服这些差异，需多听、多模仿标准口音的发音。
七、总结
入门基础发音是语言学习的关键。
通过选择正确的发音学习资源、掌握基础知识、练习技巧、实践应用以及纠正常见错误，您将能够掌握正确的入门基础发音。
在此过程中，请保持耐心和毅力，不断练习和改进自己的发音。
随着时间的推移，您将发现自己的进步并为自己的成果感到自豪。
腹语怎么学
1、闭嘴说腹语 腹语(ventriloquism)是一种表演形式，大多倾向于喜剧，呈现一种诙谐、风趣、幽默反映人生百态的风格。 所谓腹语，就是用肚子说话，嘴不能动，利用腹部、胸腔运气，通过声带的震动，依靠鼻腔、头腔的共鸣，把声音抛出去。 腹语的表演者,手上都会操弄一个人偶,或者是以动物卡通形象为造型,而性格拟人化的偶! 依靠偶与表演者之间的对话,产生喜剧效果.当偶说话的时候,表演者必须赋予声音,这时候就牵涉到所谓腹语.因为表演者的嘴唇不能动,而且此声音经由腹部的处理会形成与自然声截然不同的效果,观众看的时候会觉得偶是栩栩如生,活灵活现,能与人对话的。 说腹语，嘴唇间是要留一条缝的，这样才能气息通畅，发音自如。 上下牙齿似咬非咬，嘴唇间留一粒米高度的空隙，以吐气不感觉受阻、舒服自然的状态来说腹语的。 嘴唇闭而不合，下颌也不要动，总之要让别人感觉不是你在说话。 但对瘦男人来说，喉节会上下活动咋办?很简单，用衣饰打扮来盖住就行了。 2、从拼音开始 最好从练习说拼音开始。 首先用上半个月，将汉语拼音从头到尾仔细念。 而且，作为基本功，念拼音一定要一直坚持下去，哪怕你成了腹语高手。 因为闭上嘴说话，发音始终和唇音有所差别，失去了嘴唇的调节，声音会发闷发浊。 即使你闭嘴说话感觉不错，仍需要长时间作练习。 3、人体语言发音机能重新组合 嘴唇肯定是不能动的了，另外还有一样不能动，那就是牙齿。 平常说话，嘴唇和牙齿都参与了发音，主要是起控制发音时的气流 那嘴唇和牙齿参加腹语发音吗?起什么样的作用? 我肯定地说，唇齿在腹语发音时，起的作用也是相当大的。 唇齿不动，主要失去的是调节气流的作用。 (这个作用非常关键)其控制气流的作用存在。 说腹语时，嘴齿几乎是闭合着的，第一，起了个结构的作用，使口腔和喉部共同形成了一个封闭腔体，起声音的共振作用。 第二，对气流起了个阻拦的作用，令气流在发音共振时在嘴里回荡。 各位可以在练习时，试验唇齿张合的各种组合，看看感觉如何。 据我的经验，唇齿间张合的缝隙，对发音的音色起到比较大的关键作用。 练习腹语，不受时间和场地的限制，随时可以进行。 休息时、走路时、坐公交时、玩耍时，都可以随口说说。 我就是这样练习的，甚至画画时也时常说上两句。 另外与大家分享一个经验:闭上眼睛练习，能将注意力更好地集中在说上面来，感受更加地深。 4 、气息训练 我们平时生活中采用的是自然式呼吸，这种是下意识的，气吸得少而浅，呼气也不用控制，一次呼吸只要三秒钟左右，不能用于歌唱。 歌唱的呼吸是比较深的腹式呼吸法，既气要吸到腰的周围，然后利用呼气肌和吸气肌的对抗，找到用力的支点。 一次呼吸往往长达十几秒钟，歌唱的高低强弱，茚扬顿挫的变化，全靠呼吸肌肉灵活有力的运动来完成。 唱歌时要一直保持这种状态，声音完全由气息来控制，这就是人们说的“声靠气传”。 ⒈吸气 想象自己处于一个美丽的花园之中，深深地闻了一下鲜花的异香----好，这就是歌唱的吸气，这样吸气得才深。 吸气要用鼻和口同时自然的进行，尽力作到平稳轻巧，柔和，不可用强制力量，不能僵，气要吸得深，不可吸在上胸和心窝处。 吸气以后要有像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张，膨胀的感觉。 找到这种感觉是唱歌的关键。 ⒉呼气 呼气的方法就是利用横膈膜的力量把腰腹扩张的感觉一直保持住。 想象自己手里拿一大瓶香油往另一个小瓶里灌时那种小心翼翼，憋住气息的感觉，呼气要均匀，舒缓。 各位可以准备一张10平方大小的薄纸片，放在墙上，距离它4---6CM，吸气后保持一下，然后用口吹气使之不落地，半分钟以上便为合格。 也可以代之以一只燃烧的蜡烛，对着火苗发“U”音，正确的气息是火苗倒而不灭，时间越唱越好。 ⒊怎样训练横膈膜的力量 横膈膜的力量对气息的保持和声音的力度都很重要。 传统的训练方法有; 1)数数字;深吸一口气，利用腰腹的力量保持住，从1开始数，数到60为合格。 数数要均匀要有节奏，不能偷气。 2)吹灰;深吸一口气，然后就像吹掉桌上的灰尘一样往前吹气，节奏是一慢而快，体会横膈膜的力量。 5、F、B、P、M 发音练习 第一:“F”这个最简单，单独说一下!这个音是“四大金刚”里唯一一个只需“替代”，不需“谐音模仿”的音。 具体方法:用双唇或双齿来替代上齿和下唇的工作就搞定了。 这么简单?对!此音就是这么简单!一试便知!F音本身就属于气流摩擦音，至于你摩擦哪里根本就可以不受限制，只要是缝隙你还管他是单牙单唇还是双牙双唇?呵呵! 当然，这个在腹语发音具体运用时还是有一定难度的，因为需要对气息的控制比之前的要求高，不过通过练习一般3天左右就可以有显著效果。 第二:“B”对应的谐音模仿替代音是“D”也是原先不需要嘴唇，舌头舔上颚就可以完成的音，那么现在就用这个音的舌位来找B的感觉，刚开始大多数人正常来说都应该还是发的D，甚至练习一段时间后还依然没有什么突破性进展，这很正常。 因为你的思维和舌头的肌力都习惯发了N多年的D音，想让从D音上分离加工出B音，是比较有难度的! 这就是一种能力的提升!腹语的双唇爆破音也是如此，从不具备这种不动双唇可以发双唇音的阶段提升到能的阶段。 第三:“P”对应的谐音模仿替代音是“T” 第四:“M”对应的谐音模仿代替音是“N”，这个要介绍一下，因为M是个双音组合音，拼音里念“摸”替代音为“挪”就是用N来替代M，其中和正常发音一样，也是鼻音在先，代替练习音在后，方法同上面B P一样，逐渐练习到aimu或者mo的音。 另外“W”这个音再来复习一下:拼音里不用说就是U音，简单，英文字母的W是个组合音，DABLIO组合在一起就是W音了!大家注意到，其实腹语搞定“B”的发音，“W”自然就会了! 此外，推荐分享腹语绕口令练习“吃葡萄不吐葡萄皮……(P音);板凳长扁担宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽(B音M音);粉红凤凰花凤凰(F音)”高级难度腹语饶口令:八百标兵奔北坡……(以正常语速为合格标准)。 必须强调的是，方法越详细越具体限制就越多!目标是固定的，人是活的，人的智慧是无限的，找到最合适自己的方法才是最好的方法!他人的任何方法都不一定对你本人最适用! 1、舌根后部咽喉处的空间。 担任起了声音共振的作用。 说腹语时，用意念将声音和气流都聚集在舌根后回旋。 2、鼻腔。 也参与了声音共鸣。 说腹语时，将舌根后声音共振与鼻腔连起来，可增强效果。 3、丹田。 包括上中下三个丹田。 下丹田是我们一般常指的肚脐下一寸的地方，其实可以包括整个小腹。 中丹田是胸腔部位，也就是肺部，重要性不言而喻。 上丹田，可以是指两眉中间的天眼部位，也可以是整个颅腔。 初学腹语入门练习步骤: 悟性+努力+方法+时间=结果! 只能负责“方法”的部分，其他靠你们自己。 最开始最基础的就是先克服自己嘴巴动 然后先普通说话，遇到bpmf等音先隔过去基础音练好再练bpmf等嘴唇爆破音 其实呢，腹语难发的并不是单纯的爆破音，而是需要嘴唇辅助的一些音! 其中包括:唇齿音(腹语对应难点f)，双唇音(腹语对应难点b/p/m) 1、唇齿音定义:就是利用上齿与下唇相接这样的阻碍发出的辅音。 上面提到腹语里典型的就属F了!在发f时，上齿与下唇相接，软腭上升，让气流从唇齿间的窄缝中泄出，摩擦成声。 声带不振动。 像这样，在口腔中造成阻碍，但在阻碍中留一窄缝，让气流从这条窄缝中泄出，摩擦成声，以这种方式发音的辅音就叫做擦音。 f是唇齿清擦音。 2、双唇音定义:由上唇和下唇接触，使语流受阻而构成的一种辅音。 如汉语的b、p、m。 这3个音也是腹语里公认的最难的3个音了。 ?? OK首次!了解完上述2点，咱来看下什么是爆破音，顾名思义就是发音时有气流的爆破感，那么爆破感是如何形成的呢?为什么会有爆破感呢?? 如下↓ 3、爆破音定义:指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。 这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。 在腹语难点中只涉及到b、p 两个。 那么我们来总结列举一下，腹语的重点难点音主要有:F、B、P、M，我称他们为腹语发音入门难点“拦路虎”之“四大金刚”(哈哈!难到不少人啊，一片一片的!) 另注:有些人说英文字母W腹语也发不出!W属于复合音，即DABLiO音组合发出，所以B音搞定了W自然就会了!故在此W不做单独讲解。 那么大多数明白了腹语真正发声原理的人学腹语还没成功就都是夭折在这些音上!放弃了!呵呵~~~ OK再次!了解了这些我们就来看腹语是如何解决这“四大金刚”的! 其实方法不止一种，在这里我推荐初学腹语的爱好者一种简单易学的办法(相对于其他方法完成这些音来说)那就是“舌颚替代法” 问:什么意思呢? 答:So easy!!!!!!直接看字面意思! 详细注解:用舌头和上颚来完成原先嘴唇来完成的归音工作!其中“舌头”自然承担了“下嘴唇”的工作了，那么“上颚”自然就承担了“上嘴唇”的工作! 正文: ??? 在首篇里，已经为大家介绍了如何寻找到代替嘴唇归音的方法，次篇中就是进一步的具体练习方法介绍。 推荐方法我称之为“谐音模仿替代法”或“避让迂回法”???? 什么意思呢?就是将原先双唇爆破音先找到类似的谐音，然后来模仿、替代来发，通过这些过度手段，先把原先失去嘴唇归音的困难发音“避让”开，用“迂回”接近的“战术”绕一个弯儿来达到目的!好比许多高山陡山的环山公路，直线难以完成我们就盘环上去!虽然路程远了，但是上山轻松多了!这个方法可以给大家一个缓冲期，逐渐练习达到较为清晰的极其类似的发音，最终就练成了清晰双唇爆破发音! 开始具体讲解之前我们先来复习一下腹语发音的难点: 上回书说道腹语发音入门有“拦路虎”之“四大金刚”:F、B、P、M? 实例列举: “B”对应的谐音模仿替代音是“D” “P”对应的谐音模仿替代音是“T” “M”对应的谐音模仿代替音是“N” 详细讲解: 第一:“F”这个最简单，单独说一下!这个音是“四大金刚”里唯一一个只需“替代”，不需“谐音模仿”的音。 具体方法:用双唇或双齿来替代上齿和下唇的工作就搞定了。 这么简单?对!此音就是这么简单!一试便知!F音本身就属于气流摩擦音，至于你摩擦哪里根本就可以不受限制，只要是缝隙你还管他是单牙单唇还是双牙双唇?呵呵! 当然，这个在腹语发音具体运用时还是有一定难度的，因为需要对气息的控制比之前的要求高，不过通过练习一般3天左右就可以有显著效果。 接下来是重头戏了 第二:“B”对应的谐音模仿替代音是“D”也是原先不需要嘴唇，舌头舔上颚就可以完成的音，那么现在就用这个音的舌位来找B的感觉，刚开始大多数人正常来说都应该还是发的D，甚至练习一段时间后还依然没有什么突破性进展，这很正常。 因为你的思维和舌头的肌力都习惯发了N多年的D音，想让从D音上分离加工出B音，是比较有难度的! 举个列子:不少人生活中都见到过街舞或民舞等舞者基本功里练习的那个“开肩”!具体效果是可以做到双手握住，始终不分开，然后从身体前面抬起-过头顶-继续过-到后背-到屁股……最后绕一周!类似用自己胳膊慢速跳绳。 这种直接环绕过身体的动作在普通常人来说，是办不到的，因为你的肩胛骨关节部分还不具备这种能力!而练过舞蹈的人就可以(见过一个小女孩6岁学舞蹈时练了半年才做到这种开肩，年纪越大开肩难度越高，特别是没有任何柔韧基础的普通人) 这就是一种能力的提升!腹语的双唇爆破音也是如此，从不具备这种不动双唇可以发双唇音的阶段提升到能的阶段。 第三:“P”对应的谐音模仿替代音是“T”……省略N多字……(内容参照B详解) 第四:“M”对应的谐音模仿代替音是“N”，这个要介绍一下，因为M是个双音组合音，拼音里念“摸”替代音为“挪”就是用N来替代M，其中和正常发音一样，也是鼻音在先，代替练习音在后，方法同上面B P一样，逐渐练习到aimu或者mo的音。 另外“W”这个音再来复习一下:拼音里不用说就是U音，简单，英文字母的W是个组合音，DABLIO组合在一起就是W音了!大家注意到，其实腹语搞定“B”的发音，“W”自然就会了!呵呵! OK，在看过首篇教程后明白了“舌鄂代替法”再结合本次篇介绍的“谐音模仿替代法”练习，只要大家下功夫，用心练习，就会有突破性效果!具体时间长短因人而异，在此以3-6个月作为一个参考数据!注意:仅供参考 此外，推荐分享腹语绕口令练习“吃葡萄不吐葡萄皮……(P音);板凳长扁担宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽(B音M音);粉红凤凰花凤凰(F音)”高级难度腹语饶口令:八百标兵奔北坡……(以正常语速为合格标准) 哦儿了!大概就是这个样子了，希望大家能够有所收获!请记住，任何方法都只是个引导，解决问题还是要靠自己本身，方法只是在激发你本身智慧的一种辅助手段! 补充: 必须强调的是，方法越详细越具体限制就越多!目标是固定的，人是活的，人的智慧是无限的，找到最合适自己的方法才是最好的方法!他人的任何方法都不一定对你本人最适用! 我一直希望自己的所谓教程，告诉大家的是好似数学中的运算规律，而不是一种固定的算数方法!不同的题有不同的答案，但是他们都遵循着运算规律，同一题只有一个答案，但掌握运算规律的不同的人发挥不同的智慧可以创造出许多不同的方法。 希望采纳，我找这个很幸苦的
零基础学中文该如何学习汉语发音？
不论零基础学中文，还是进修者，都有相当一部分人发不准汉语的声母j、q、x。 过去的教法是，依照教科书上的发音要领说明以及发音示意图，反复带领学生发音，但收效甚微。 经过一段摸索之后，我转而使用先“诊断”后正音的方法。 早安汉语发现，外语中没有与汉语的舌面塞擦音j、q以及舌面擦音x相同的辅音(子音)，只有舌尖塞擦音[ts]、[t‘]以及舌尖擦音[s]，而且这三个音还略带舌叶音的s色彩。 此外，与汉语的元音i相比，外语的元音i的舌位偏后，舌尖稍微离开下齿龈，带有明显的央元音的音色。 这两种音素相互作用，特别是央元音对声母异化的结果，外国人在发汉语的ji、qi、xi三个音节的时候，出现明显的舌叶音音色，即把ji、qi、xi发成了[ti]、[t‘i]、[i]。 既然已经“诊断”出学生发不准ji、qi、xi的症结是舌体后移、舌尖不与下齿龈相抵，我就先行指导学生发准汉语的i，在此基础上，再使用同位限制的方法，引导学生发好ji、qi、xi。 具体做法是:发好i，舌位不变，再发j(q、x)和i。 用公式表示就是:i+j+i、i+q+i、i+x+i。
英文发音如何才能标准？
下定决心，坚持不懈
英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。
一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。
注意方法，循序渐进
决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。
（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。
（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。
总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。
提前预习，有的放矢
作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。
认真听课，积极配合
课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。
完成作业，找出问题
学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。
及时复习，巩固知识
学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。
善于类比，总结知识
把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语。